Erik Bolhuis

Ik ben Erik Bolhuis. Ik ben werkzaam op de Hogeschool Windesheim en op de Universiteit van Twente. Op de hogeschool ben ik werkzaam bij het domein Bewegen & Educatie, de lerarenopleidingen. Hier werk in aan innovaties rondom ICT & Leren in de lerarenopleidingen. Daarnaast ben ik docent in de master Leren & Innoveren over het onderwerp ICT & innoveren.
Op de Universiteit van Twente ben ik bezig met promotieonderzoek naar het gebruik van data in onderwijsveranderingen: data-geïnformeerd het hoger onderwijs veranderen.

Daarnaast zit ik in het bestuur van de VELON, wat staat voor Vereniging voor Leraren Opleiders Nederland, voorzitter van de werkgroep ICT en Lerarenopleiders van de VELON en lid van de programmagroep van de conferentie I en I, wat staat voor vakvereniging voor informatica, informatievaardigheden en informatietechnologie in het voortgezet onderwijs.

ICT en onderwijs.
Wat moeten die twee met elkaar?
Een onkostenpost?
Een lastpost die de leerkracht dwingt om nieuwe dingen te moeten gaan doen?
Een onmiddel, wat de werkelijke betekenis van het onderwijs onrecht aan doet doordat ICT in de weg staat om echt contact te maken?
Of een middel, wat vervlakkend werkt?
Een middel waarmee leerlingen, zonder docent, op internet leren?
Een middel waarmee je medeleerling mee dwars kunnen zitten?

Ja, maar er is meer. En nee, er is geen onbegrensd geloof in wat ICT vermag. Wel staat vast dat ICT niet meer is weg te denken. Sterker nog, we naderen zo langzamerhand het moment dat het overal is, zoals water uit de kraan. De nieuwe toepassingen gaan snel. Lees daarvoor het jaarlijks Horizon Report en kijk op Gardner wat hot is of not.

Wat belangrijker is dat er kennis en kunde komt over wat en wanneer ICT wel en wat niet werkt in het onderwijs. Wanneer er ‘winst’ geboekt wordt bij het leren en wanneer juist niet.

Een goede docent weet niet alleen wanneer hij (of zij) een computer moet gebruiken, maar ook wanneer hij weet wanneer hij hem uit moet zetten. Deze kennis is nog in het stadium van een ontluikende knop. Langzaam wordt zichtbaar wat straks mogelijk is, of wordt.

Deze column’s gaan over gebruik van ICT in het onderwijs.